Moral
Cuando nos referimos al termino moral,
realizamos un viaje a nuestra infancia, recordando nuestros padres hablando de
lo bueno y lo malo; el desarrollo moral, es un proceso complejo que implica el
aprendizaje de lo que debería y lo que no debería hacerse. Es más que una
enseñanza de las normas y virtudes de los padres a los hijos.
Asimismo moralidad es una seria de pautas que
nos indica cómo llevar nuestra vida en una sociedad, de esta manera la conducta
moral no es más que regirse por las pautas ya establecidas en la sociedad.
Es por esta razón, que el desarrollo moral es
el patrón de cambio en la conducta moral interviniendo la edad, de esta
forma lo interpreto Fraud explicando las etapas del desarrollo psicosexual.
Etapas del desarrollo psicosexual según fraud
Etapas de desarrollo psicosexual Bases Teóricas
Freud a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, propone la teoría de la
sexualidad humana, esta teoría postula la existencia de una sexualidad
infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases o etapas, estas etapas las
llama: oral, anal, fálica, de latencia y genital.
Hoy sabemos que el desarrollo sexual inicia en
la niñez hasta la edad adulta, este desarrollo debe apoyarse con una educación
sexual progresiva, adecuada a la etapa de vida que se está atravesando. Para
que un individuo tenga una sexualidad plena y equilibrada su formación debe
tener como base no solo la información adecuada, sino la formación psico-afectiva,
basada en los valores morales
Según Sigmund Freud, en su teoría
Psicoanalítica diferencia las etapas del desarrollo psicosexual de la siguiente
manera;
- Etapa Oral, el niño desde que nace siente placer al ser amamantado, convirtiéndose la boca el centro de placer o zona erógena, esta parte de su cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y acercamiento hacia la madre.
Según esta teoría, cuando la etapa oral no se supera
el individuo adquiere ciertas conductas a lo que se llama fijación, presentar
una conducta aditiva, aunque hoy en día se sabe que las adicciones además tiene
factores hereditarios, también la persona pueden presentar signos de
inseguridad, ser inmaduro, exigente con los demás y/ o consigo mismo, etc.
- Etapa Anal, en esta etapa el niño adquiere mayor control de su cuerpo, aquí inicia el control del esfínter, músculo que le permite retener y expulsar las heces fecales.
Según la teoría de Freud, el niño adquiere
placer al expulsar y retener las heces, además descubre que puede tener control
del esfínter, es aquí en donde el niño aprende ir al baño, permitiendo esto un
inicio a la independencia.
Según la teoría de Freud, la persona que no
supera esta etapa fácilmente puede ser muy rígido, siendo obsesivo, le gusta la
limpieza o suciedad exagerada, además es hostil y desafiante.
- Etapa Fálica, esta etapa dura entre los 4 a los 6 años aproximadamente, aquí es donde descubren sus órganos sexuales, con facilidad el toca. En esta etapa los juegos son eróticos, a las niñas les interesa imitar a la madre, como utilizar cosméticos, bañar y cambiar a las muñecas, los varones durante esta etapa tienen juegos agresivos, juega a golpear, etc., además descubren la diferencia de los sexos, les produce curiosidad conocer el sexo opuesto, mostrando interés en los genitales.
Muchos padres así como maestros imponen a los niños
durante esta etapa que desvíen su interés natural por los genitales, haciendo
caso omiso de una educación sexual adecuada. Según la teoría psicosexual cuando
un niño no atraviesa esta etapa adecuadamente
tiene Disfunciones sexuales, así como incapacidad para competir. Es
importante hacer notar que durante esta etapa aparece el complejo de Edipo y
Electra.
- Etapa de Latencia, es la etapa que comprende entre los seis y los doce años aproximadamente, durante esta etapa el niño mantiene un desarrollo rápido, es la etapa en donde se inicia la educación formal. El niño abandona el interés por los genitales, es decir el interés sexual declina y su atención la centra en otros campos, como las relaciones interpersonales.
Muchos psicólogos confirman que es una etapa en donde
el ser humano se está preparando para la siguiente etapa. Por lo que se puede
decir que no representa una etapa psicosexual auténtica.
- Etapa Genital, durante esta etapa hay un despertar sexual. Esta etapa Freud la llama “pubertad”. La pubertad se presenta como un salto de la niñez a otra etapa de cambios en crecimiento del cuerpo, rasgos físicos muy conocidos como la voz en los varones, el vello público, etc. Además de los cambios psicológicos y físicos el adolescente inicia una vida en grupo con sus iguales, lo que lleva a tener mucho contacto con el mundo exterior, Durante esta etapa se alcanza la capacidad de reproducción, sin embargo la inmadurez emocional y física durante la adolescencia, no lo logra a plenitud. Sin embargo, al llegar a la edad adulta se cumple este cometido.
Lo importante durante esta etapa es lograr una
identidad propia, se inicia el proceso de independencia de los padres, el
desarrollo vocacional, hay una vida social muy activa, se inicia la adquisición
de compromisos y responsabilidades, así como la atracción y elección de pareja.
Teorías de las fuerzas de las virtudes Erikson.
Asimismo
podemos nombrar a erikson, se refiere al "hombre bueno " el
desarrollo moral continua durante toda la vida, de esta forma habla de la
fuerza del "ego", asimismo se refiere en las teorías de las virtudes.
Esto incluye la felicidad, el amor, el cuidado y la sabiduría esto está estrechamente
con los adultos.
Teoría sobre los Niveles Desarrollo Kohlberg
Teorías de Peters.
Este autor combina todos los aspectos de las teorías
existentes para llegar a una definición de moralidad y conducta moral. El
desarrollo moral se considera que implica tres componentes que son la emoción
moral, (lo que el individuo siente),
el juicio moral (como el individuo razona), y la conducta moral (como actúa el
individuo).
Definición de ética.
Para resolver las tensiones en el marco de la
convivencia nació el pensamiento filosófico en el aspecto moral, la
filosofía Ética tiene un carácter eminentemente práctico.
La definición de la ética ha podido desarrollarse dentro del marco de la
filosofía teórica y práctica a partir del estudio del mecanismo de las
decisiones humanas.
Es por ello que la filosofía practica y
un método de observación y análisis, más cualitativo que cuantitativo, de la
realidad. La ética se compone, en consecuencia, de normas prácticas, ya que
parte del concepto del ser humana como persona libre y capacitada para
intervenir en la realidad y modificara mediante la libre elección, con el fin
de alcanzar las propias metas y el bienestar colectivo.
En enfermería, la ética proporciona
estándares profesionales para las actividades de enfermería; estos estándares
protegen tanto a la enfermera como al cliente.
